Philipp Möller: Isch geh Schulhof

Didaktische Hinweise

Trotz vieler amüsanter Szenen rund um den Schulalltag, ist das Buch vorrangig für Lehrkräfte gedacht. Im Unterricht kann das Buch genutzt werden, um Schülerinnen und Schülern einen Einblick in den Lehrerberuf zu geben und Diskussionen über Bildung und Schule anzuregen.

Um die Lektüre vorzubereiten, können folgende Arbeitsaufträge genutzt werden:

1. Sammelt in Gruppen Ideen und Vorstellungen darüber, was Lehrkräfte in ihrem Beruf tun und wie ihr Alltag aussieht.
2. Recherchiert über verschiedene Wege, wie Menschen in den Lehrerberuf einsteigen können, und diskutiert Vor- und Nachteile dieser Ansätze.
3. Erstellt eine Liste mit Fragen, die ihr dem Autor stellen würdet, um mehr über seine Erfahrungen als Quereinsteiger zu erfahren.

Um während der Lektüre aktiv zu bleiben, können folgende Arbeitsaufträge durchgeführt werden:

1. Notiert euch humorvolle oder unerwartete Situationen aus dem Buch und diskutiert, wie diese den Schulalltag beeinflussen könnten.
2. Haltet Tagebücher über eure eigenen Erfahrungen im Schulalltag oder als Schüler. Vergleicht eure Eindrücke mit denen des Protagonisten im Buch.
3. Entwickelt in Gruppen alternative Enden für bestimmte Situationen im Buch und diskutiert die möglichen Auswirkungen dieser Änderungen.

Nach dem Lesen können Schülerinnen und Schüler die Lektüre vertiefen, indem sie folgende Aufträge bearbeiten:

1. Schreibt eigene kurze Geschichten über den Schulalltag, basierend auf den Erfahrungen und Situationen im Buch.
2. Führt Interviews mit Lehrkräften in eurer Umgebung und vergleicht ihre Erfahrungen mit denen des Protagonisten im Buch.
3. Diskutiert in Gruppen, wie der Lehrerberuf verbessert werden könnte. Sammelt Ideen und präsentiert sie in der Klasse.

Diese Arbeitsaufträge bieten Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, aktiv am Leseerlebnis teilzunehmen, sich mit dem Lehrerberuf auseinanderzusetzen und eigene Perspektiven zu entwickeln.